Leven in een digitale wereld vraagt om digitale geletterdheid. Zijn jongeren in Nederland daar voldoende op voorbereid? Het grootschalige onderzoek ICILS (International Computer and Information Literacy Study) biedt scholen dé mogelijkheid om inzicht te krijgen in de digitale geletterdheid van hun leerlingen en bij te dragen aan inzichten rondom de inzet van ICT in het onderwijs in Nederland.
ICILS onderzoekt het niveau van digitale geletterdheid van leerlingen in het tweede leerjaar in 34 landen. Dit gebeurt door middel van digitale opdrachten en een online vragenlijst. Daarnaast worden online vragenlijsten afgenomen onder leraren, ICT-coördinatoren en schoolleiders om het gebruik en kennis van ICT in het onderwijs in beeld te brengen. Nederland doet voor de tweede keer mee aan dit onderzoek, na eerdere deelname in 2013.
Veel Nederlandse leerlingen hebben moeite om de betrouwbaarheid van digitale informatie te beoordelen. Ook bezitten ze slechts basale vaardigheden om met computers om te gaan. Dat blijkt uit de Nederlandse…
“Digitale vaardigheden zijn cruciaal om mee te kunnen in een digitale wereld. Scholen spelen een belangrijke rol bij het aanleren van digitale vaardigheden, en zoeken soms nog naar een goede aanpak. Als u voor deelname van ICILS benaderd bent, stel ik het zeer op prijs als u tijd wilt vrijmaken om hieraan mee te doen.”
Hoe goed zijn leerlingen voorbereid op het leven en werken in een digitale wereld? Om dit in kaart te brengen doet Nederland mee aan ICILS 2023, de International Computer and Information Literacy Study.
